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艺术支教随想——北黄小学 陈秀艳

【通信员: 学工处 | 编辑: 学工处 | 来源: | 发布日期:2014-04-25 | 浏览次数:

支教第一天

 2014415  天气晴  星期一 
在清晨第一缕阳光的照射下,我早早的起了床,带着阳光与动力,开始了我的支教生活,今天是我在北黄小学上课的第一天,学校领导给我安排了两节课,四年级与一年级的课程,四年级的课程我已经很熟悉了,在以往的见习、实习中我都接触过,也略有些经验,一年级的课程我从来没有接触过,有点陌生,又加紧时间看了看教材。处于一年级这一年龄阶段的孩子,与中高年级学生与众不同,更需要我们多一点耐心和关心。上午的最后一节是四年级美术课,我备好课早早的进了班级,看到一群朴素、天真的孩子们的笑脸,我笑着,这是我支教的第一堂课,我要漂亮的完成它(我暗自下了决心)。可是事事总不如人愿,这堂课远没有在料想中进行,可能我是新来的老师,孩子们都觉得新奇,上课时呢注意力有点不集中,这堂《聚聚散散》美术课下来,我讲了一系列的美术理论知识,学生们都不理解,好像都是一头雾水,也难怪,他们从没有认真地上一堂美术课,脑子里什么都没有,我这一节课也稍微灌输的太多,没有从孩子自身的实际情况出发,只是一味的按照自己的教案来,脱离了孩子自身发展的实际,从这节课我也吸取了教训,到了下午的的一年级的课程,再根据一年级学情情况,我重新整理了自己的教案,从学生实际出发,从学生的自身生活环境出发,上了一堂《影子》一课,我带领学生了解了影子的形成及其特点,又让孩子们从生活中举例子说说影子的现象,一堂课下来,学生十分配合,作业质量也明显的高了很多。每个学生都有自己的想法与个性,不过也有个别的学生总依赖于别人,没有自己的想法。今天两堂课,让我也真正意识到艺术源于生活,生活中处处都存在着美,虽然学生们没上过美术课,但是我知道他们都是可塑之才,”教学的艺术不在于传授知识与技能,而在于激励、唤醒、鼓舞。“今天我来到这,我就有信心充分挖掘学生们潜力,让他们接受艺术的洗礼,鼓舞他们乐观的对待生活,唤醒他们发现美的眼睛。今天的教学给与我的感悟,我也会以它为借鉴,为我以后的教学积累经验 。

支教第二天

2014 416  天气阴转多云   星期二
新的一天,新的开始,今天去的黑峪小学,是北黄小学的另一所分校,该校有五个年级,每个年级一个班,相对于北黄小学来说,物质条件略好一些,教育师资丰富,学生们的精神面貌也焕然一新,老师们也很热情,我们却略显拘谨。来到这里避免不了的就是累了点,今天的工作量大,但是为了学生们能够感受到艺术的熏陶,我也是卯足了劲,今天上午接连上了三个课时,四五年级和二年级,讲的我口干舌燥。学生们却都很热情也很有礼貌,让我也有了一丝丝的慰藉。这三堂课我真正在站在学生的角度,课上也有良好的效果,这也是由于我没有备课的原因吧。然而上课却很放松,也很自然,来这所学校上课是临时通知的,就没有来得及备课,虽然没有备课,但是我也是根据学生的基本学情上课的,效果还好,让他们感受到了不一样的美术课,他们之前也都上了美术课,但他们基本上都参照着课本作画,整本书基本上都画完了一遍,在此之前我也是不清楚的,但是既来之则安之,我就带着他们上一节不一样的美术课。欣赏图片,探究图片中的美与优点。学校的老师们都很友善,看我上完课都会慰问我,关心孩子们还听话吧。有老师们的慰问,一切心酸也都抛在脑后了。

支教第三天

2014416     星期三   天气晴
今天是星期三,在北黄小学上课是我一周中课程最少的一天,时间很充裕,我坐在办公室看了会书,心想;备课都准备的差不多了 ,就和办公室的老师交流了会儿。我说我对自己没有太大的自信,一是理论知识不够充裕,二是实践经验不是多么强硬,老师们告诉我这是资深老师必然经过的一个过程,都是这样子走过来的,不过这个过程有点长,而且需要自己努力学习才行。为此,老师对我做了一个简单的总结,总体上认为我的态度还是很认真负责的,有用心在学习,但还是有很多方面有待提高,首先是基本功的问题。专业的基础知识,需要多加练习,这也是我认为的重点,为人师就要有专业素养,我觉得我的专业素养还有待加强,到今天了,我也没有在黑板上展示一幅画,只是依赖于课件,却没有直观的演示,在学校里虽然学到很多美术方面的技能,素描、色彩、国画、设计、油画等等,可是对于小学生来说,这些都不需要,或许一位老师能把所有动物都画出来,学生们就会很钦佩她,让我做到此,我还差的远呢。其次就是教育教学方面知识的积累与丰富,比如课程的设计,时间的把握等要加强些,再者就是学习的自主性和积极性,还需要多听听其他老师的课,看他们是怎样讲解的,重要的是学习方法,教师教态。与老师交谈的过程中给了我深深的感触,在接下来的日子里,我一定会改正我的缺点,我坚信我缺点暴露的越多,我的进步空间也会很大,一直向上努力加油。

支教第四天

 2014417    星期四    天气阴
时间过得好快,我感觉到利用好时间真的很重要,一天的时间如果不好好规划,就会被白白的浪费掉,一无所获,而且时间一旦被浪费掉就再也不会回来了,这是我现在最大的感触,昨天还是清闲的,今天就紧张了。今天是在黑峪小学上的三节课,上午两节给四五年级学生上了书法课,学校领导把书法教室给我们用,没想到校长这么的信任,为了不辜负校长的信任,在学生上课之前,叮嘱着学生一定要保持卫生的整洁,写毛笔字避免不了,在桌子上、地上都挥洒些墨汁,既然校长可以放心的把书法教室给我用,我就不能给添麻烦,把教室弄得乱七八糟。这两节课真是忙不过来,学生们从没有练过毛笔字,我都用了半节课讲解了关于毛笔的用法,及其基本常识,四年级相对于五年级更听话,也很认真的在学,我在黑板上演示横与竖的写法,学生在下边比划着,很认真的学,虽然他们写的真的是没法看,我就给他们一个一个的在本子上示范,在示范的过程中,我也会抖,这让我很尴尬,也怪我锻炼的不多,才知道当真正成为一名教师时,自己欠缺的还是太多了。两节课我都在演示着如何写好笔画,虽然很累,但是与学生一起学习也不失为一种幸福,虽然我写的不是多么好,不过我相信可以带领着学生一起进步,教学相长,也为我以后的教学积累经验。今天不知道是怎么了,是不在状态还是累了,下午一堂三年级的课令我很没信心,一些同学不听话还有小动作,我运用教育心理学里面的非言语提示,言语提示,转移注意力等方法都没有取得什么好的效果无奈只能采用不予理睬,有意忽视的下下策这让我心里极为不舒服,我在学生们面前一点威信都没有,我在跟没有老师似的效果,让我极其的尴尬。我暗暗的下了决心,一定搞好专业技能,让学生们对我油然而生的敬佩。我需要学习的太多了,我还要一步步来,努力实现我的教育梦想。

支教第五天

2014418   星期五    天气晴
北黄小学依旧如初,今天上了三节课,由于之前在这三个班上过课的原因,感觉轻松了许多,也不担心学生听不懂我的话了,也是之前刚来到的原因,学生们还不了解什么情况,都心不在焉的,现在熟悉多了就好了很多,今天上午二年级《纸片插接》的课程,这是一堂锻炼学生的动手实践能力的课程,我和学生们一起动手完成了这一课,学生们都很喜欢动手操作,刚开始时,可能有些不知所措,但真正开始动手时,孩子们都很认真,都在着手做自己手中的活动,描绘图形,剪切粘贴,也是全神贯注的做自己的事情,把课堂教给学生也会有不一样的效果,他们同样可以做的很完美,美育也是如此,让学生去发现,体验,感受生活的美。下午又上了一年级和三年级的课程,在这几个年级中最令我满意的就是一年级了,他们年龄虽小但十分有想法,想象力特别丰富,一堂《花地毯》的绘画,各式各样,丰富多彩的画的让我也叹为观止,让我真正的看到富有想象力的一群孩子,他们天真、朴质,创意的想法,让我的心灵起了一波又一波的涟漪。我很庆幸来到北黄支教,看到孩子的天赋,我的眼也亮了,我把这次支教当做一次体验人生的旅程,于我,我得到了教育的洗礼,人生的锤炼。为我以后的教学积累一定的经验与方法。于学生,让他们得到艺术的洗礼,乐观的感受,体验生活之美,训练观察力。